Vi har i august hatt fokus på tilvenning, barnas behov, og tar dette med oss videre i september. Vi begynner da også å dele barna inn i grupper, for å kunne tilrettelegge ut fra alder og behov. Vi har 4 dager i uka, hvor vi deler opp i 2 utegrupper og 2 grupper inne. Ute tar vi oss tid til å støtte barna i sin utforskning av uteområdet, det vi finner ute, og noen ganger kan vi rusle en liten tur bort i eplehagen :) På innegruppene kan vi finne på ulike aktiviteter, basert på barnas interesser. Vi kan utforske ulike formingsmetoder som maling og toving av ull, spille spill som «Villkatten», togbane, duplo og lignende.  Kanskje vi tar frem mattekassen, kikker på farger, størrelse og antall.

I ukeplan vil dere se hvem gruppe som skal være hver, og hvem som er på hvilken gruppe. Vil og spesifisere at inndelingen av grupper er i vår kjernetid, kl. 9.30-10.30. Gruppene er lagt opp etter alder, og muig det blir endringer underveis om vi ser behov for dette. 

Vi er som nevnt godt i gang med tilvenning inne på Eyde, vi setter hvert år av god tid til dette.

Tilvenningen vår baseres blant annet på teori fra Maslows behovspyramide, som dere ser illustrert ovenfor. Maslows påstand er at menneskers behov begynner fra bunn av pyramiden, for så å kunne utvikle seg videre oppover. Det er de 3 første trinnene i pyramiden som hovedsaklig er relevant for oss i tilvenningsperioden. 

I bunn ligger våre fysiologiske behov ligger. Dette er for eksempel å få vann, mat, behovet for søvn, fysisk bevegelse og kunne gå på do. Er barnet for eksempel sulten eller tørst, har kroppen ingen annen intensjon om å kunne dekke andre videre behov. 

Videre kommer da trygghetsbehovet. Det å kunne kjenne på sikkerheten, trygheten og stabiliteten rundt seg. Dette er svært viktig for de minste, da de og ikke har noe særlig språk til å kunne kommunisere med. Vi bruker all tid vi har til rådighet på gulvet sammen med barna, da kan vi vise at vi er der for de når de trenger det. 

Neste steg i Maslows behovspyramide er sosiale behov, som er det det siste steget som er relevant i en tilvenningsperiode. Her kommer begreper som fellesskap, vennskap, kjærlighet inn. Dette er viktig for å kunne forholde seg til andre enkelt personer, men og til en gruppe mennesker. Vi jobber mye med relasjoner mellom barn og voksen, vise at vi er en trygg havn for barna. Under ulike aktiviteter som lek og måltider opplever barna å skape relaksjon til de andre barna rundt seg. Rammeplanen vektlegger viktigheten med kjenne det på det å være en del av ett fellesskap, og en del av et samfunn. 

Trygghetssirkelen. Den baserer seg på at den voksne skal være en trygg base, og en trygg havn for barna når de skal utforske nye omgivelser og miljøer. Dette er en viktig, og stor del av tilvenningsperioden. 

Alle barn i barnehagen skal føle seg trygge til å kunne utvikle og utforske, for å kunne oppleve mestring og læring. Vi voksne skal være tilstede som en støtte for barna, for at de selv kan utfordre og utvikle seg i sitt tempo. Tilknytning og utforskning henger sammen❤️

Tilknytning; barnets avgengighet og behov for beskyttelse og omsorg.

Utforskning; barnets selvstendighet og behov for å undersøke og mestre verden. 

De to behovene er avhengig av hverandre, og bytter på hvem som har det største behovet til ulike tider. 

Vår viktigste jobb som voksen i barnehagen, er å være en trygg base, og en sikker havn for barna i deres utforskning og utvikling. 

Helsestasjon tilbyr gratis kurs om trygghetssirkelen for foreldre, om dere syntes dette virker interessant og ønsker å lære mer om dette. Det finnes også ulike podcast som tar for seg trygghetssirkelen, spør oss gjerne om tips dersom du ønsker å lære mer om dette😊

Vi vil med dette igjen ønske dere velkommen til ett nytt barnehageår her på Eyde, og det er bare å ta kontakt med oss i personalet dersom dere har noen spørsmål 😄

Med vennlig hilden fra Hege, Trude, Thea, Siv og Monica😄