Månedsbrev for januar, Nordlys

Da var 2025 over og vi ønsker 2026 velkommen. Håper alle har hatt en fin romjula og fått ladet batteriene.

Tilbakeblikk på desember.

Desmeber har vært en måned hvor det har skjedd mye, og barna har fått mange nye erfaringer.

Noen har hatt førstegangserfaring med ulike type materiell og verktøy.

Juleverksted:
Her har barn jobbet med blant annet leire, naturmaterialer, papp, maling og glitter. De har brukt ulike typer verktøy, og det var flere av de de som fortalte at hammer var et av verktøyene de hadde lite erfaring med. De fikk skjære appelinskiver og se prosessen på hvordan man tørket de, og hvordan de endrer struktur og form.

"Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna bruker ulike teknikker, materialer, verktøy og teknologi til å uttrykke seg estetisk". RP 17.

Nissefest:
Vi hadde ulike stasjoner denne dagen. Vi hadde en juleverksted- stasjon, sette skjegge på nissen og juledisco. Vi koste oss med julegrøt til lunsj og fruktsalat til lunsj, og jammen kom ikke nissen.

Julesamling:
Vi har i desember lest boka Bjørnis gleder seg til jul, et kapittel hver dag. Vi har sunget julesanger og hatt julekalender.
Barna har fått trekke bilde, og den som har blitt trekt å fått henge opp en tin på juletreet vårt.
Vi har hengt opp bildene av barna en etter en, slik at vi også kunne telle ned til julaften sammen med barna.

Juleturne:
Den felles adventsamlingen vi hadde for Fossen og Bjørnehula blei en stor HIT. Så store at ord om den spredde deg helt til Yli. Så vi fikk forespørsel om å komme å opptre for hele Yli barnehage. Da dagen kom skulle vi kjøre nisseekspressen (barnehagebussen) til Yli- og det var stor stas. Det var nok flere av barna som gledet seg mer til selve turen eller selve forestillingen. De gjennomførte forestillingen så bra. Så flinke og fokuserte. Det blei lek og lunsj på Yli før vi tok veien hjem igjen.

"Barna skal støttes i å være aktive og skape egne kunstneriske og kulturelle uttrykk. Barnehagen skal legge til rette for samhørighet og kreativitet ved å bidra til at barna får være sammen om å oppleve og skape kunstneriske og kulturelle uttrykk" RP17.

JANUAR

I januar måned vil vi ha fokus på vinter- snø og is.
Vi kommer til å jobbe med ord og begreper knyttet opp mot temaet vinter og da spesielt snø.
Hva er snø, hvordan ser den ut og hva skjer når vi går på den, trykker den sammen og når den smelter, er noe av det vil kommer til å jobbe med.

Se på snø i mikroskop og lage snøkrystaller er noe vi kommer til å holde på med. Det vil være ulike aktiviteter ute og inne, rim og regler, eventyr og bøker.

Følg med i neste månedsbrev på hva Januar bød på.

FAGSTOFF: "Vi bare tegner!"

Utvikling av motoriske ferdigheter

Tegning er ikke bare gøy, det er superbra for å utvikle motorikken til de små! Det er faktisk ganske utrolig hvor mye de kan lære bare ved å holde en fargestift. Å holde en fargestift og treffe papiret er vanskeligere enn man tror. Det krever masse konsentrasjon og øvelse. Etter hvert blir de flinkere til å styre bevegelsene sine, og det er jo kjempeviktig for alt fra å skrive til å spise selv. Små hender trenger å bli sterke! Tegning hjelper dem med å bygge muskler i hendene og fingrene. Det er som en liten treningsøkt for hendene, og det gjør dem klare for alle slags oppgaver senere.

Problemløsning gjennom tegning

Tegning er mer enn bare å lage fine bilder; det er faktisk en super måte for 4-åringer å utvikle sine problemløsningsevner. Når de tegner, må de finne ut hvordan de skal representere ideene sine på papiret. Det kan være så enkelt som å finne ut hvordan man tegner en sirkel for å lage et ansikt, eller hvordan man får en strek til å se ut som et tre. Denne prosessen hjelper dem å tenke logisk og kreativt for å finne løsninger på visuelle utfordringer. Det er jo ikke alltid lett å få det man ser for seg ned på papiret!

Forståelse av rom og proporsjoner

Gjennom tegning begynner barn å forstå hvordan ting passer sammen i rommet. De lærer om størrelse og avstand, og hvordan ulike elementer kan plasseres i forhold til hverandre. I starten kan proporsjonene være helt på jordet – kanskje hodet er større enn kroppen, eller armene er altfor lange. Men etter hvert som de øver, begynner de å få en bedre forståelse for hvordan ting ser ut i virkeligheten. Dette er viktig for deres generelle romlige forståelse, som er nyttig i mange andre områder av livet.

Kreativ tenkning og innovasjon

Tegning oppmuntrer til kreativ tenkning og innovasjon. Det er ingen fasitsvar når det kommer til kunst, og barna kan eksperimentere og prøve ut nye ideer uten å være redd for å feile. De kan lage sine egne verdener, finne opp nye karakterer, og fortelle historier gjennom bildene sine. Denne friheten til å utforske og uttrykke seg er utrolig viktig for å utvikle deres evne til å tenke utenfor boksen og komme opp med innovative løsninger senere i livet. Det er jo gøy å se hva de finner på!

Samarbeid med andre barn

Tegning er ikke bare en individuell aktivitet. Det kan også være en super måte for 4-åringer å lære å samarbeide. Tenk deg at flere barn jobber sammen på et stort ark, hvor alle bidrar med sine egne ideer. Det er ikke alltid lett, men det er sånn de lærer å dele på oppmerksomheten og plassen. Å dele fargestifter, tusjer og papir er en viktig del av det å tegne sammen. Det handler om å forstå at andre også vil ha det gøy, og at man kan skape noe enda bedre sammen. Det er ikke alltid like lett å gi fra seg favorittfargen, men det er en fin øvelse i å være raus.

Kommunikasjon gjennom kunst

Kunst kan være et språk i seg selv. Gjennom tegning kan barn uttrykke ting de kanskje ikke klarer å si med ord. Det kan være følelser, tanker eller bare en historie de har i hodet sitt. Det er kult å se hvordan en tegning kan fortelle så mye, selv om det bare er noen få streker og farger. Å tegne gir barn en fantastisk mulighet til å vise hva de føler. Det er ikke alltid lett for en fireåring å sette ord på ting, men gjennom farger og former kan de uttrykke både glede og frustrasjon. Det er som en hemmelig kode bare de forstår.

Håndtering av frustrasjon og glede

Noen ganger går det ikke som planlagt når man tegner. Kanskje fargen blør utover arket, eller streken blir ikke helt rett. Dette er fine øyeblikk for å lære barna å håndtere frustrasjon. Men det er også viktig å feire de små seirene! Når de endelig får til den perfekte sirkelen, eller blander to farger og får en ny, spennende nyanse, er det viktig å vise entusiasme. Det hjelper dem å bygge en positiv holdning til utfordringer.

Beskrive kunstverk og prosesser og utvidelse av ordforråd

Når 4-åringer tegner, er det ikke bare streker på et papir. Det er en historie som venter på å bli fortalt! Å oppmuntre dem til å beskrive hva de har laget, hjelper dem med å sette ord på tankene sine. Spør dem om fargene de har brukt, figurene de har tegnet, og hva som skjer i bildet. Det er utrolig hva de kan komme opp med! Tegning gir en super mulighet til å lære nye ord. Kanskje de trenger å vite hva en sirkel er, eller hvordan man beskriver en spesiell farge. Ved å snakke om tegningene, utvides ordforrådet deres på en naturlig og morsom måte. Plutselig kan de beskrive ting mye bedre enn før!

Stimulering av narrativ tenkning

Har du noen gang tenkt over at en tegning kan være starten på en hel historie? Når barn tegner, skaper de små verdener og situasjoner. Ved å spørre dem om å fortelle historier rundt tegningene sine, hjelper du dem med å utvikle sin narrative tenkning. Hvem er personen i tegningen? Hva skal den gjøre? Hvorfor er himmelen grønn? La fantasien løpe løpsk!

Innføring i kunsthistorie

Å introdusere kunsthistorie for fireåringer? Høres kanskje rart ut, men det handler ikke om å pugge årstall og navn. Det handler om å vise dem at folk har laget kunst i tusenvis av år, og at det finnes mange forskjellige måter å gjøre det på. Det kan være så enkelt som å se på bilder av hulemalerier eller egyptiske hieroglyfer. Det er jo ganske spennende å tenke på at noen lagde disse tingene for lenge, lenge siden.

Forståelse av ulike kulturer gjennom kunst

Kunst er jo en fantastisk måte å lære om andre kulturer på. Se på afrikanske masker, japanske trykk eller aboriginske dot paintings. Hver stil forteller en historie om hvor den kommer fra. Det er en fin måte å åpne barnas øyne for at verden er stor og full av forskjellige måter å se ting på. Jeg husker da vi så på noen indiske rangoli-mønstre, og barna ble helt fascinert av alle fargene og detaljene.

Inspirasjon fra kjente kunstnere

Man trenger ikke å være en ekspert for å vise barna kunst. Ta en titt på noen kjente kunstnere som Van Gogh eller Monet. Det handler ikke om å analysere kunsten i dybden, men om å la barna se hvordan forskjellige folk har uttrykt seg. Kanskje de blir inspirert til å prøve ut noen nye teknikker selv? Det er jo gøy å se hvordan andre har gjort det, og kanskje finne sin egen stil.

Kulturell bevissthet handler om å forstå og respektere forskjeller mellom mennesker. Det er viktig å lære om ulike kulturer for å skape et mer inkluderende samfunn.

"Barnehagen skal legge til rette for samhørighet og kreativitet ved å bidra til at barna får være sammen om å oppleve og skape kunstneriske og kulturelle uttrykk" R-17

Et barn opplever verden som strøm av lyder, farger, inntrykk.

Ved å tegne kan barnet skape orden i inntrykkene. Barn må få rike muligheter til å tegne. Det er viktig for personlighetsutviklingen og barnets forståelse av omverdenen, forteller Synneva Heradstveit, billedkunstner og førstelektor ved førskolelærerutdanningen på Høgskolen i Bergen.