Tilbakeblikk på Februar:
Samisk blikk
I februar har vi hatt samisk uke i barnehagen. Vi har hørt historier og musikk, laget nordlys og samisk årshjul. Vi har også spilt lotto med samiske begreper og bilder. I tillegg til dette har vi spist ghakku og bidos. Vi var også så heldige at da vi var på biblioteket kom vi med på en høytlesning om hvordan samefolket ble til. Dette som del av at barnehagen skal synliggjøre samisk kultur og bidra til at barna utvikler respekt og fellesskapsfølelse for det samiske mangfoldet.
Skidag
Bjørnehula har vært på felles skidag på Yli. Barna var ivrig i skiløypa som var laget for oss på et jordet ved en gård nedenfor Yli-barnehagen. Her var det mange engasjerte skigåere som viste mye skiglede.
Løypene ble gått flere ganger med mye latter, glede og en god dose mestringsfølelse på hele gjengen. Etter endt tur i skiløypene koste vi oss med pølser fra bålpanna, og lek ute i barnehagen. Der kunne barna prøve seg på skiskyting (erteposer på bøtter kast)og aking .
Til slutt var det høytidelig utdeling av medaljer!
"Barna skal inkluderes i aktiviteter der de kan få være i bevegelse, lek og sosial samhandling og oppleve motivasjon og mestring ut fra egne forutsetninger. "(Rammeplan, 2017)
Verdensarv og svømming
Ny tur til Yli for verdansarv har det også blitt. Denne gangen handlet det om Birkeland som forsket på nordlyset. - tenkt at han fant ut at atmosfæren fantes.
Vi snakket om kunstgjødsel og stjerner og at sola er også en stjerne.
Tenk at det er sola som lager Nordlys! Hva er egentlig et stjernebildet?
Vi laget våre egne stjernebilder og hørte på Thailands musikk. På en Thailands seddel er det bildet av Admini - det er litt rart.
Mange engasjerte barn på nok en spennede tur i verdensarven.
Etterpå var det en tur i bassenget. Vi merker at barna blir tryggere og tryggere. Alle prøver på stadig nye utfordringer i vannet. Det er mye glede, humor og lek i bassenget når vi er på Yli for å bade.
Karneval
Karneval ble det også i februar. Det er alltid gøy å kle seg ut!
Barna koste seg hele dagen med mange aktiviteter og lek der samarbeid og felles mål var i fokus.
Karnevalsdagen ble dermed en arena for felles erfaringer og samhold for skolestartene våre.
"Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt fellesskap."( Rammeplan,2017)
Månedens fagstoff:
Lek og Lekemiljø
Leken er en viktig del av hverdagen vår. På bjørnehula ønsker vi å bidra til at barna kan oppleve engasjement, glede, humor, spenning og magi gjennom leken (R,2017). Leken er den viktigste arenaen for barns utvikling og læring, og skal ha en stor plass i barnehagehverdagen.
Gjennom leken lærer barnet å kjenne seg selv, de utvikler sin selvoppfatning og identitet. De utforsker hva de er i stand til å mestre og strekker seg mot nye utfordringer (Lillemyr, Lek på alvor).
Bjørnehulabarna har god fantasi og mange ulike interesser. På avdelingen tar vi i løpet av året utgangspunkt i barnas fantasi og interesser og lager miljøer for lek med utgangspunkt fra dette. Barna har mange ulike interesser og mye foskjellig de ønsker å leke, og leke med. Så langt i år har det vært bilverden, figurer, dyr og dukkehus verden, og smålego har vært mye i bruk.
Vi ser at interessen for hyttebygging og familielek er på vei fram og dette vil nok bli utgangspunktet for neste lekemiljø på avdelingen. Vi ser det er viktig for leken at barnas interesser og medvirkning blir en del av lekemiljøet og at det tilføres materiell til leken som kan føre den videre og gjøre den mer spennende.
Det å leke sammen med andre er å samhandle og samarbeide. Lek innebærer forhandlinger. Hva skal vi gjøre, og hvordan skal vi gjøre det? Gjennom å leke får barna erfaringer med å tilpasse seg til andre, men også erfaring med å hevde seg selv i dette samspillet slik at egne ønsker og måter å gjøre det på kommer fram. De får erfaring med når det er viktig å hevde seg selv, og når det er lurt å trekke seg tilbake og la andre lede eller bestemme. For å klare dette må de kunne ta andres perspektiv og vise omtanke, forståelse og ta hensyn til andres behov og ønsker. Slik får barna gjennom leken erfaring med å se andres perspektiv og vise empati, samtidig som de får en forståelse av den sosiale verden.
Siste året i barnehagen er en viktig arena for å bli mer selvstendig i lek og samspill med andre barn. De voksne på avdeling har fokus på å være delaktige og nære i barnas lek. Da kan man lettere fange opp samspillet barna i mellom og hjelpe dem med samspillet i leken. Samtidig er det viktig at barna får prøve seg litt selv også, det å stå i forhandlinger eller uenigheter å finne løsninger seg i mellom er en viktig del av å være selvstenig i leken. En god balanse av voksenstøtte og mulighet for å klare selv er fint før skolestart.
Dette skjer i Mars:
Vår, påske og Ramadan
Våren er her og påsken nærmer seg. Det er også familier som har ramadan og feirer eid/id den 19. mars. Derfor blir det også fokus på ulike livssyn og levesett denne måneden. Vi har samlinger og formingsaktiviteter knyttet til ramadan og til påsken.
«Barnehagen skal la barna få kjennskap til fortellinger, tradisjoner, verdier og høytider i ulike religioner og livssyn og erfaringer med kulturelle uttrykk. Barnehagen skal skape interesse for samfunnets mangfold og forståelse for andre menneskers livsverden og levesett «. (Rammeplan,2017))
«Gjennom arbeid med etikk, religion og filosofi skal barnehagen: bidra til at barna - får kjennskap til grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon og blir kjent med religioner og livssyn som er representert i barnehagen»(Rammeplan,2017).
Onsdag 11.03 Felles Liv og røre dag.
Bjørnehula på Yli kommer til Villamoen og vi samles for en felles liv og røre dag i eplehagen.
Det blir felles aktiviteter som får opp pulsen, fysisk aktivitet og bevegelse i fokus.
I tillegg nok en arena der våre kommende førsteklassinger får muligheten til å bli bedre kjent. Barna deles i aktivitetsgrupper i forhold til hvem de skal begynne på skolen med.
Torsdag 12.03 BOKLEK 2026!
Vi deltar på Boklek! Det er et årlig bokprosjekt hvor en barnebokforfatter eller illustratør engasjeres og sendes ut på turné til alle folkebibliotekene i Telemark. Boklek gjennomføres av Telemark fylkesbibliotek, i samarbeid med bibliotekene i Telemark. Prosjektet er utviklet og støttet av Norsk litteraturfestival og Innlandet fylkeskommune. Det er skolestarterne som blir invitert til folkebiblioteket og årets bok som skal formidles er «Det runde problemet» av Vegard Markhus. Til Notodden bibliotek kommer Kristine Haugland og formidler boka.
«Det runde problemet» - en herlig bildebok om Roberts problem som viser seg å være noe annet enn man kanskje først antar!
Barna må være i barnehagen til kl 8.30 denne dagen!
Torsdag 19.03 Svømming og gymsal!
Vi leker i gymsalen og svømmer litt.
Ta med: Badetøy, håndkle, såpe og strikk til langt hår.
(Det er armringer, dykkebriller og leker på Yli så det ønsker vi ikke i svømmebagen)
Barna må være i barnehagen senest 8 30 denne dagen!
Annet:
- Husk klær etter vær! Det er mildere ute derfor er det fint med:
- Foret regntøy, evt regntøy og tykk ull.
- Regnvotter og dockboots/støvler
- Vinterdressen og votter, lue, hals og vintersko bør også være i barnehehagen.
- Det går mye skift om dagen så skjekk for vått tøy og ta med nytt skift ved behov.
- Si i fra om barnet er sykt eller tar fri. Minner om 48 timer hjemme etter oppkast og diare, men at det i forhold til andre sykdommer er almenntilstanden som teller. Dersom barnet har nedsatt almenntilstand, ikke bør være ute, kun vil ha et fang, gråter mye og er svært sliten, bør barnet være hjemme.
Har barnet feber er det hjemme, og foreldre avgjør når barnet er i form til å komme tilbake i barnehagen.
- Utviklingssamtaler i uke 15.
Dagene blir tirsdag 7., torsdag 9. og fredag 10. April.
Det blir satt opp faste tider som sist.
Se eget skriv for når ditt barn har samtale.
Husk at samtalen er obligatorisk nå før skolestart! Overgangspapairer som skolen får, må underskrives eter samtale.
- Planleggingsdag fredag 20.03. Barnehagen stengt.