Tilbakeblikk på mars

Kroppen min og egne grenser

Vi har hatt 2 uker hvor vi lærte om kroppen vår. Vi har lært hvor forskjellige kroppsdeler er og litt hvordan kroppen fungerer. At vi kan sette grenser for egen kropp ved f. eks. å ta opp hånda og si stopp har vi også lært. Vi har hatt forskjellige aktiviteter knyttet til kroppen, som å legge kapla rundt kroppen og våre ulike kroppsdeler og vi har tegna omrisse av kroppen til hverandre på stort ark og fargelagt den etterpå. I samling har vi lest om "Lilly som blir kjent med kroppen" og sunget hode, skulder, kne + tå og hode, skulder, mage, lår. Vi har reflektert rundt forskjellen på jente og gutte-kropp, ung og gammel, og vært bevisst på bruken av språk og benevnelser i forhold til våre ulike kroppsdeler.

Barnehagen skal bidra til at barna blir kjent med kroppen sin og utvikler bevissthet om egne og andres grenser. 

- Rammeplan for barnehager, s. 49

Påskeverksted

Vi har hatt påskeverksted og laget mye fin påskepynt som barna har fått med hjem til påske, og noe er også puttet inn i barnas perm. Barna har uttrykt stor glede og interesse for å lage sin egen pynt som de kan ta med hjem.

Opplevelser med kunst og kultur i barnehagen kan legge grunnlag for tilhørighet, deltakelse og eget skapende arbeid. I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon. 

- Rammeplan for barnehagen, s. 51

Barna på Fossen er glade i å skape ting og blir stolte over det de har laget. I disse aktivitetene har barna fått muligheten til å tegne, lime, klippe, rive og så karse, som vi håper spirer og gror.

Påskebarnehage

To fine dager i barnehagen før påskeferien startet. Det var færre barn, så vi var på besøk på tvers av avdelingene. Vi har kost oss med lek, påskeoppgaver fra påskeharen og og fått kosa oss ute i sola. Vi håper alle hadde en god påske 🐣

Liv og røre

Liv og røre har som mål å fremme helse, trivsel og inkludering som grunnlag for læring og livsmestring for alle barnehagebarn i fylket. Den universelle, helhetlige og helsefremmende modellen skal bidra til bevegelsesglede, matglede og inkluderende aktiviteter for store og små. 

Liv og røre i barnehager - Telemark fylkeskommune

Vi har liv og røre hver uke i barnehagen. På torsdager baker vi rundstykker noe som barna syntes er stor stas å lage, og å spise selvlagde rundstykker til lunsj smaker ekstra godt. Vi bytter på om vi deler i grupper eller om hele gruppa lager rundstykker.

På mandager har hele Birkelandhuset liv og røre aktiviteter ute. Vi ansatte bytter på hvem som har ansvar for å planlegge aktivitetene. I mars har vi hatt ulike sisten aktiviteter, hinderløype og jobba med å få bort vann og is. 

Vi serverer grønnsaker til hvert måltid, har to varmmatdager i uken, der en er vegetar og en er fisk. Som pålegg til frokost og en dag i uken har vi pålegg som er anbefalt, og den siste dagen i uken er foreldrenes ansvar med niste og drikke i sekken.
Vi har fokus på lite matsvinn, at barna skal smake på nye smaker og vann som tørstedrikke.

Søppeltur

Nå som snøen er borte, kommer all søppel som blir kastet i naturen til syne igjen. På tidligere turer er dette noe barna har lagt merke til, dette har skapt et stort engasjement blant barna og vi valgte derfor å prioritere å plukke søppel på turen en onsdag i mars.

Gjennom arbeid med natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna får kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lærer av naturen og utvikler respekt og begynnende forståelse for hvordan de kan ta vare på naturen.

- Rammeplan for barnehagen, s. 52

Før vi startet søppelplukkingturen, reflekterte vi litt rundt hva søppel er, hvor kommer all søppelet fra og hvordan kan vi bidra til å minske forsøplingen i naturen.
Alle barna som ville fikk utdelt engangshansker og motiverte gikk vi avgårde. Det var ikke langt vi kom før vi fant masse søppel i veikanten.
Turen gikk videre ned til togstasjonen hvor hele plenen var full av søppel. «Her er det søppel, her er det søppel!» ropte de i kor.
Det ble gjort en skikkelig innsats denne dagen 😊

Dette skjer i April

Vår 

Vi skal se på hva som er typiske vårtegn, både blomster, farger, se om småkryp og insekter dukker opp fra gjemmestedene sine og lære mer om natur og miljø. 

Foreldresamtaler

Det vil blir gjennomført foreldresamtaler i uke 17 sammen med Ida og Kavita. Datoer og tider kommer på Kidplan. 

Beredskapsuker

Tema i år: "Jeg kan hjelpe".

Hvordan kan vi hjelpe når vi ser noen har skadet seg eller har vondt? Barna lærer om hvordan de kan rope etter hjelp når de ser andre eller seg selv trenger hjelp, og å være omsorgsfulle for hverandre. 

Fredag 24. april har vi bamsesykehus på Fossen. Alle barna kan ta med en bamse hver, husk å navne!

Fokuset dinne 2 ukene er:

- Ulike begreper knyttet til førstehjelp, omsorg, skade, evakuering o.l

- Pedagogisk opplegg med "Henry- førstehjelpsbamsen"

- Psykologisk førstehjelp (Røde og grønne tanker)

- Sykehuslek og legekontor 

- Bamsesykehus

- Lærer oss nødnummer

- Barnehagen/ personalet leser, oppdaterer og reviderer egne beredskapsrutiner

Henry er et pedagogisk læringsopplegg utviklet for barn i alderen 3-8 år. Målet er å lære barn i barnehagen og barneskolen om førstehjelp.

Henry-opplegget er utviklet for å øke barns bevissthet om, kjennskap til og interesse for førstehjelp.

Henry - Førstehjelp for barn - Røde Kors

Månedens fagstoff
       - Lekens betydning for et trygt og godt barnehagemiljø

Lek er en viktig arena for utvikling av sosiale ferdigheter. Gjennom leken kan barna oppleve tilhørighet og vennskap, men også ekskludering fra fellesskapet. Et trygt og godt fellesskap gir større muligheter for lek. Barnehagen skal bidra til den gode barndommen ved å gi barna mulighet for lek som kilde til trivsel.

Barn som går i barnehagen, har en unik mulighet til å etablere relasjoner med andre barn. Dette er avhengig av at de voksne arbeider for å skape et trygt og godt psykososialt barnehagemiljø. Det psykososiale miljøet er avhengig av hvordan de voksne opptrer, hvordan hverdagen i barnehagen organiseres, og det fysiske inne- og utemiljøet. Barnas lekemiljø, enten det er ute eller inne, påvirker leken deres. For å kunne skape og opprettholde et godt og inkluderende lekemiljø, krever det tilrettelegging, kreativitet, nærvær og deltagelse.  

I barnehager der personalet har god sosial kompetanse, vil det ofte også være gode relasjoner mellom barna, og mellom barna og dere i personalet. Gode relasjoner skaper trygge barn og gjør at barna kan bruke energien sin til lek, utforsking og læring.

For å legge godt til rette for barna, må de voksne komme tett på og observere dem når de leker. Da kan  blant annet bli oppdaget om noen av barna ikke er inkludert i leken. Å legge til rette handler også om å se mulighetene i leken og hjelpe barna med å forstå at alle er en del av fellesskapet. 

At personalet er fysisk til stede, har mye å si for hvordan barn engasjerer seg i lek. Å være tilgjengelig for barna dersom de har behov for hjelp, gjerne ved å sette oss ned i nærheten av der de leker. De voksne kan støtte leken ved å følge oppmerksomt med på den, sette ord på barnas følelser, intensjoner og atferd, følge barnas initiativ og hjelpe dem i samspillet med hverandre. 

Det er viktig at voksne deltar og følger med på at leken er bra for alle. Leken har stor kraft til å samle og skape fellesskap, men den har også et stort potensial til å skape utenforskap for enkelte barn. Utenforskapet barnet kan oppleve når de faller utenfor leken, kan få store konsekvenser for barns liv nå og på sikt. https://www.udir.no/laring-og-trivsel/barnehagemiljo/fremme-og-forebygge/lekens-betydning-for-et-trygt-og-godt-barnehagemiljo/ 

Verdt å vite

• Frokost er fra 07.00-08.00 

       (barna må derfor være levert til senest 07.50, om de skal ha frokost).

• Samling vil være klokken 09.15 - fint at barna er levert før det, så vi kan starte dagen sammen

• Nå som våren kommer er det fint om dere tar en oppryddning i skap og kurver
  Ta med tynn lue/pannebånd, tynne votter/hansker og parkdress og regntøy. Mellomlag som fleece eller ull brukes på de kjørlige dagene, så fint om det fortsatt ligger i kurven.

• Ekstra skift - får dere med vått tøy hjem må det fylles på med skift dagen etter.

• På onsdager prøver vi å komme oss av gårde på tur 09.30, vi setter pris på om barna kommer i barnehagen innen 09.00

• Foreldremøte 21.4 kl.18-20 på Yli 

• Nå som sola kommer er det fint om dere tar med en solkrem som kan være i barnehagen, husk navn. 

• Barnehagen er stengt Fredag 1. mai, torsdag 14. og fredag 15. mai 

Vårhilsen fra Kavita, Lise, Ida og Runar