Verdt å huske på i september:

• Tirsdag 1.9 kommer Bjørnis på besøk til oss ute, alle barnas favoritt-maskot. Han kommer kl. 10.00, så husk å være i barnehagen til 9.30
  
  
• Tirsdag 29.9 kommer fotografen for å ta bilde av alle barna
  
  
• Onsdag 30.9 foreldremøte Birkeland, mer info kommer
  
  
• Uke 40 og 41 markerer vi psykisk helse uker, med tema «Du og jeg og vi to». Tema nasjonalt i 2026 er: "TILLIT ER BEREDSKAP». Vi ønsker å ha fokus på vennskap og inkludering, for å fremme fokuset på tillit, samarbeid og det å hjelpe hverandre. Gode relasjoner og tilhørighet er viktig for å kjenne på trygghet. Når man er trygg tør man å by på seg selv, og man er mottakelig for læring om selvhjelp, også barn. Vi vil også dele kunnskap og bilder med foresatte, bl. annet via foreldrekaffe og vaffelmarkering i barnehagen 10. oktober.

Kjekt å vite allerede nå:

- Planleggingsdag 20. november - barnehagen er stengt

Tilbakeblikk på august:

August startet med tilvenning av alle 9 barna som går på Hydro. Vi satte av god tid til å bli kjent, skape relasjoner og trygghet. Tilvenning er forskjellig for alle, og vi møter barna der de er.

Vi ser mye av tilvenning på Trygghetssirkelen, som baserer seg på at den voksne skal være en trygg base, og en trygg havn for barna når de skal utforske nye omgivelser og miljøer. Dette er en viktig, og stor del av tilvenningsperioden. Alle barn i barnehagen skal føle seg trygge til å kunne utvikle og utforske, for å kunne oppleve mestring og læring.

«Å møte individets behov for omsorg, trygghet, tilhørighet og anerkjennelse og sikre at barna får ta del i og medvirke i fellesskapet, er viktige verdier som skal gjenspeiles i barnehagen».

1. Barnehagens verdigrunnlag | udir.no

Vi voksne skal være til stede som en støtte for barna, for at de selv kan utfordre og utvikle seg i sitt tempo. Tilknytning og utforskning henger sammen.

Tilknytning; barnets avhengighet og behov for beskyttelse og omsorg.

Utforskning; barnets selvstendighet og behov for å undersøke og mestre verden. 

De to behovene er avhengig av hverandre, og bytter på hvem som har det største behovet til ulike tider. Vår viktigste jobb som voksen i barnehagen, er å være en trygg base, og en sikker havn for barna i deres utforskning og utvikling. 

Mange av oss ansatte tok kurs i Trygghetssirkelen med PPT i 2022, og Helsestasjon tilbyr gratis kurs om trygghetssirkelen for foreldre - om dere synes dette virker interessant og ønsker å lære mer om dette.

     Tilvenning og lek

Fokus i september:

Vi vil fortsette med rolige dager i september, for at barna fortsatt skal få tid til å finne sin plass. Tilvenningen vil fortsatt sette preg på dagene våre utover høsten. 

Vi har startet med å innføre tema-dag hver fredag, med «sang, dans og musikk». Dette er dager hvor vi vil variere litt innhold, enten synger vi kjente og kjære sanger med barna, har sanger med bevegelse, kanskje vi finner frem instrumenter og spiller litt på dem? Eller vi setter på musikk, og slår oss løs til den.

«Personalet skal motivere barna til å uttrykke seg gjennom musikk, dans, drama og annen skapende virksomhet, og gi dem mulighet til å utvikle varierte uttrykksformer»

Kunst, kultur og kreativitet | udir.no

Ettåringen er rytmisk og musikalsk. Gjennom gamle og nye sanger, dans, bevegelse og lek med instrumenter utforsker vi lyd og kroppens naturlige rytme. Felles musikkopplevelser gir rom for kreativ utfoldelse, glede og samhold.

Denne tema-dagen er tatt med på bakgrunn av årstema vårt, som er «Sammen i lek og bevegelse». Sangstund og dans er en kroppslig og sosial form for lek der ettåringene kan delta med bevegelser, lyder, blikk, gjentakelser og imitasjon.

Sang, lyd og bevegelse er en naturlig del av hverdagen ellers også, som overgangsobjekter, kos på fang og i lek, kommunikasjon & samspill. Fredagene blir altså et mer systematisk arbeid, med bakgrunn i årstemaet vårt.

Månedes fagstoff:

FELLESSKAP GJENNOM KROPPEN

Ettåringen møter verden med hele kroppen, og allerede fra fødsel av har barn en tidlig følsomhet for rytme. Musikalitet er ikke bare å kunne synge eller holde en takt, men å gynge med, hoppe, klappe, lage lyder eller herme etter bevegelser vi voksne gjør. Når vi synger, danser og utforsker lyder sammen, skaper vi felles opplevelser for barna som kan gi glede, trygghet, tilhørighet og samhold i barnegruppa.

Gunnvor Løkken tar for seg ett- og toåringens sosiale omgang i barnehagen, i boka «Toddlerkultur». Hennes forskning viser at de yngste barna i stor grad skaper kontakt og fellesskap gjennom kroppen. De løper, vugger, tramper, faller, ler og gjentar hverandres bevegelser. Når barna danser eller beveger seg sammen til musikk, kan de derfor utvikle en felles lek uten å være avhengig av et verbalspråk.

Gjentakelser vil og være en viktig del av arbeidet. Når sanger, bevegelser og rytmer kommer igjen, får barna mulighet til å kjenne de igjen, forutse hva som skal skje og etter hvert være mer og mer delaktige. Vi voksne er oppmerksomme på barnas uttrykk, følger initiativer barna gir og gir de tid til å bearbeide alt som skjer. Målet er ikke alltid at barna for eksempel skal lære en bestemt bevegelse, men å skape rom for utforskning, medvirkning, kreativitet og bevegelsesglede.

Hilsen fra

Caroline, Hani, Viktoria og Monica